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Economía Laboral

 

¿Conseguirá la ley de Igualdad romper el techo de cristal ?

con Berta Esteve-Volart (York University)

FEDEA Documento de Trabajo #2007/15

Ver versión revisada en Octubre de 2008 (versión larga) (versión corta)

 

Resumen:

En este artículo estudiamos si, en un proceso de selección, el sexo de los

evaluadores afecta a las posibilidades de éxito de los candidatos. Para ello

hemos analizado la evidencia proporcionada por las evaluaciones realizadas

a unos 150.000 opositores de ambos sexos que tomaron parte en las

oposiciones a Fiscal, Juez, Notario y Secretario Judicial entre los años 1987

y 2005. El mecanismo aleatorio que se utiliza en estas oposiciones para repartir

a los opositores entre los distintos tribunales permite realizar una estimación

consistente de dicho efecto. El análisis empírico revela que las opositoras tienen

significativamente menores probabilidades de aprobar cuando son asignadas a un

tribunal donde el número de evaluadoras es relativamente mayor. Del mismo modo,

los opositores varones tienen relativamente más posibilidades de éxito cuando son

asignados a un tribunal con un mayor número de evaluadoras. El sesgo observado

en este estudio no ha variado significativamente a lo largo del tiempo y es

estadísticamente similar en las cuatro pruebas estudiadas.

 

Referencias en medios de comunicación:

            -Ver artículos en ‘La Gaceta de los Negocios’, ‘La Vanguardia’ y ‘El País’

            -Oír entrevista en: La Ventana, Cadena SER

                        -Un artículo divulgativo ha sido publicado en Voxeu.org (en inglés) y en

                        SociedadAbierta.es (en castellano)

 

¿Por qué me gusta la gente como yo?

con María José Pérez Villadóniga (Universidad de Oviedo)

Universidad Carlos III de Madrid, Documento de Trabajo #080601

 

Resumen:

En muchos campos para poder evaluar la calidad de un individuo

con precisión es necesario que el propio evaluador posea conocimiento

en ese campo. Basándonos en esta característica, en este artículo

ofrecemos evidencia tanto empírica como teórica que muestra

que, en aquellas tareas que requieren un conocimiento multidisciplinar,

las evaluaciones presentan el llamado efecto “similar a mí”:  aquellos

candidatos que destaquen en las mismas dimensiones que el evaluador

tenderán a obtener relativamente mejores evaluaciones. También se muestra

que, si las razas o los géneros difieren en su distribución de habilidad, se

observará discriminación de grupo a no ser que los evaluadores (i) dispongan

de información correcta a cerca de la magnitud de estas diferencias y,

además, (ii) puedan tener en cuenta en sus decisiones el grupo al que

pertenecen los candidatos.

 

Referencias en medios de comunicación:

            -Ver artículo en ‘Expansion

 

¿Importan los intermediarios online en el mercado laboral?

El impacto de AlmaLaurea en la transición entre la universidad y el mercado laboral

con Mauro Sylos Labini (IMT Lucca)

NBER Working Paper 13621

Proximamente en NBER Labor Market Intermediation Conference Volume, The University of Chicago Press, 2008.

 

 

Resumen:

Este artículo evalúa que impacto tiene la disponibilidad de intermediarios online

en la incorporación al mercado laboral de los licenciados. En particular, analizamos

el efecto de las actividades realizadas por el consorcio universitario AlmaLaurea

sobre el desempeño laboral de varias cohortes de licenciados italianos. La incorporación

a lo largo del tiempo de nuevas universidades a AlmaLaurea permite superar los

problemas metodológicos de investigaciones previas. La evaluación se ha realizado

aplicando la técnica de diferencias en diferencias sobre una serie de secciones cruzadas

repetidas. El análisis muestra que, si el supuesto habitual relativo a la existencia de

trayectorias paralelas es correcto, AlmaLaurea reduce el desempleo y mejora la

calidad de los emparejamientos. Además, también se observa que la existencia de

intermediarios online fomenta la movilidad geográfica de los licenciados.

 

 

Referencias en medios de comunicación:

            -Ver artículo en ‘Il Sole 24 ore’ (en Italiano) 

 

Economía de la Educación

 

Heterogeneidad en los estándares de evaluación y financiación de las universidades públicas:

Evidencia para Italia

con Mauro Sylos Labini (IMT Lucca) y Natalia Zinovyeva (FEDEA)

FEDEA Working Paper #2008/07

CESifo Economic Studies 54 (2), 149-176.

 

           

Resumen:

Este artículo muestra la existencia de diferencias significativas en los estándares

académicos empleados por las distintas universidades públicas italianas. Una

importante implicación de esta heterogeneidad de estándares es que un sistema

de financiación que premie a aquellas universidades con mejores resultados

académicos no beneficiará necesariamente a aquellas universidades que generan

un mayor valor. Contrastamos esta hipótesis utilizando la principal medida de output

considerada en el sistema de financiación de las universidades italianas: el número

de exámenes aprobados por los estudiantes (studenti equivalenti). Nuestros resultados

ponen de manifiesto que existe una relación significativamente negativa entre esta

medida y la calidad de las universidades en términos del desempeño de sus licenciados

en el mercado laboral.

 

Referencias en medios de comunicación

            - Un artículo divulgativo ha sido publicado en Voxeu.org (en inglés)

 

La endogeneidad de los estándares de evaluación: Evidencia para Italia

con Mauro Sylos Labini (IMT Lucca) y Natalia Zinovyeva (FEDEA)

           

Resumen:

En este artículo mostramos que, en Italia, las notas obtenidas por los universitarios

en un determinado departamento tienden a ser más altas a medida que el número de

estudiantes que quiere estudiar en este departamento disminuye. Además, se observa

que aquellos individuos que han obtenido su licenciatura en departamentos donde las

notas son relativamente altas tienen un salario esperado menor y una más baja

probabilidad de aprobar en los exámenes de habilitación profesionales. La evidencia,

por tanto, sugiere que las variaciones observadas en los estándares de evaluación de

las distintas universidades pueden estar contribuyendo a la creación de un mismatch

entre las cualificaciones y la localización geográfica de los licenciados y la demanda

por parte del mercado laboral.

 

 

Economía Industrial

 

La complementariedad de las estrategias de innovación:

Evidencia de un panel de datos dinámico

 

Resumen:

Una serie de estudios empíricos han señalado la existencia de una correlación

positiva entre las diferentes estrategias internas y externas de innovación que

adoptan las empresas. En general, se ha interpretado esta relación como una

consecuencia de la naturaleza complementaria de estas estrategias. Sin embargo,

esta inferencia esta basada en un supuesto difícil de satisfacer: la observabilidad

de todos los factores que puedan estar afectando simultáneamente a los pay-offs

de las diversas estrategias. En este artículo exploramos una serie de implicaciones

intertemporales de la complementariedad que asumen condiciones de observabilidad

más suaves y que pueden ser contrastadas usando datos de panel dinámico. Se

proponen una serie de tests alternativos robustos tanto a la existencia de efectos

fijos a nivel de empresa como a la existencia de factores no observables cuya

persistencia temporal sea limitada. Aplicamos esta metodología a las estrategias

de innovación de las principales 50 empresas farmacéuticas del mundo durante el

período 1992-2000. Aunque contemporáneamente la adopción de estrategias está

positivamente correlada, la existencia de una relación intertemporal negativa sugiere

que algún factor no observado es la causa de dicha correlación. Adicionales

tests de productividad y de variables instrumentales confirman esta interpretación.

 

                                  

Oposiciones

 

Ver sección Oposiciones

 

 

Trabajo en curso

 

 

Cobrando por páginas (con Benito Arruñada, Universitat Pompeu Fabra)

 

Competencia intermodal en España: Evidencia Empírica (con Javier Campos, Universidad de las

Palmas de Gran Canaria)

 

Género y exceso de confianza en los procesos de selección: Evidencia de las oposiciones  (con

Berta Esteve-Volart, York University)

 

La nobleza de estado: ¿meritocracia o nepotismo? (con Berta Esteve-Volart, York University)

 

Los altos cuerpos de la administración pública: ¿una nobleza de estado? (con Berta Esteve-Volart, York University)

 

Babel: Un análisis económico

 

 

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